Por Lic. Erika Martinez Corzo

La expansión de las tecnologías digitales ha impactado de forma irreversible los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles del sistema educativo. Lejos de representar una amenaza, los recursos digitales ofrecen a los docentes la posibilidad de enriquecer sus prácticas, generar propuestas más inclusivas y flexibles, y favorecer aprendizajes activos, colaborativos y significativos.

En lugar de centrar la atención exclusivamente en herramientas tecnológicas, el desafío actual es repensar la intencionalidad pedagógica con la que estas se integran a las experiencias de enseñanza.

Este artículo propone una mirada reflexiva y práctica sobre el uso de recursos digitales en la educación, presenta algunas de las herramientas más versátiles y accesibles, y ofrece criterios para su selección e implementación.

¿Qué son los recursos digitales educativos?

Los recursos digitales educativos son materiales, plataformas, aplicaciones o herramientas basadas en tecnologías digitales que pueden ser utilizados con fines pedagógicos. Según Cabero y Llorente (2013), son “aquellos medios digitales que permiten presentar, transmitir, organizar o construir contenidos de aprendizaje en entornos presenciales, virtuales o híbridos” (p. 74).

Estos recursos pueden incluir:

• Plataformas de gestión del aprendizaje (LMS), como Moodle o Google Classroom.
• Herramientas de creación multimedia (videos, infografías, podcasts).
• Aplicaciones interactivas para juegos, evaluación, colaboración o simulación.
• Repositorios de contenidos abiertos (REA).

Clasificación de recursos digitales según su funcionalidad

1. Recursos para crear contenido educativo

Estas herramientas permiten a docentes y estudiantes producir materiales visuales o interactivos.

• Canva: permite crear infografías, presentaciones, posters, etc.
  👉 https://www.canva.com
• Genially: ideal para generar presentaciones interactivas, líneas de tiempo, mapas conceptuales y más.
  👉 https://www.genial.ly
• Powtoon o Renderforest: para animaciones y videos educativos.
  👉 https://www.powtoon.com

2. Herramientas para la evaluación formativa y diagnóstica

Facilitan conocer el avance del grupo y ajustar las propuestas.

• Kahoot!: para quizzes gamificados en vivo o asincrónicos.
  👉 https://kahoot.com
• Quizizz: permite preguntas autoevaluables, concursos y estadísticas de desempeño.
  👉 https://quizizz.com
• Socrative: permite evaluar en tiempo real y obtener reportes detallados.
  👉 https://www.socrative.com

3. Recursos para el trabajo colaborativo

Fomentan la construcción colectiva del conocimiento.

• Padlet: muro colaborativo digital para compartir textos, enlaces, imágenes, etc.
  👉 https://padlet.com
• Jamboard (de Google): pizarra colaborativa virtual.
  👉 https://jamboard.google.com
• Miro: tablero colaborativo profesional para esquemas, mapas y planificación grupal.
  👉 https://miro.com

4. Bibliotecas y bancos de recursos abiertos

Facilitan el acceso a materiales listos para usar y adaptar.

• Banco de recursos del INTEF (España):
  👉 https://intef.es/recursos-educativos/
• MERLOT (Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching):
  👉 https://www.merlot.org
• Educ.ar (Argentina):
  👉 https://www.educ.ar/recursos

Criterios para seleccionar recursos digitales con sentido pedagógico

Incorporar tecnología no garantiza una mejora automática en los aprendizajes. Como plantea Maggio (2012), “la clave está en la apropiación pedagógica de los recursos y no en su simple utilización”. A continuación, algunos criterios útiles para una selección crítica:

• Pertinencia pedagógica: ¿La herramienta se alinea con los objetivos de aprendizaje?
• Usabilidad: ¿Es fácil de usar para docentes y estudiantes?
• Accesibilidad: ¿Puede utilizarse con bajo ancho de banda o en múltiples dispositivos?
• Colaboración y participación: ¿Fomenta el trabajo en equipo, la co-creación, la interacción?
• Evaluación y retroalimentación: ¿Permite visualizar el progreso y generar instancias de devolución?

Desafíos y oportunidades

El uso de recursos digitales en la enseñanza requiere superar barreras como la brecha digital, la resistencia al cambio o la sobrecarga laboral docente. Sin embargo, su integración pedagógica también abre oportunidades para:

• Diversificar las formas de representación del contenido.
• Atender distintos estilos de aprendizaje.
• Promover mayor autonomía en los estudiantes.
• Enriquecer los procesos de enseñanza con propuestas más dinámicas, visuales y atractivas.

Los recursos digitales no reemplazan la figura del docente ni resuelven por sí solos los desafíos del sistema educativo. Pero, bien elegidos y diseñados con criterios pedagógicos, se transforman en potentes aliados para enriquecer las propuestas de enseñanza, potenciar la participación estudiantil y ampliar el acceso al conocimiento. La clave está en poner la tecnología al servicio de una educación más inclusiva, creativa y significativa.